Plano de Ação

                           E/SUBE/CRE (08.17.612) Creche  Municipal Vila Kennedy.

Plano de Ação 2013

Entendemos que planejar , em sentido amplo é um processo que : “visa dar respostas  a um problema , estabelecendo  fins e meios  que apontem para a sua  superação, de modo a atingir objetivos antes previstos , pensando  e prevendo necessariamente o futuro”, mas  considerando as condições do presente, as experiências  do passado, os aspectos contextuais e os pressupostos filosóficos , culturais, econômicos e políticos  de quem planeja e com quem se planeja.

Planejar é uma atividade que está dentro da Educação, visto que esta tem como características básicas : evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam  nortear mais  apropriadamente a execução da ação educativa, prever  o acompanhamento da própria ação. “Planejar e avaliar andam de mãos dadas”

(LIBÂNEO,1992,P221)

               Objetivos gerais:

•    Garantir  que as políticas públicas, sua implementação e acompanhamento sejam efetivadas.
•    Promover a atuação conjunta  dos profissionais  da creche independente de cargos, funções e  horários.
•    Desenvolver  ações de formação continuada dos professores e demais  profissionais.
•    Promover  o diálogo aberto  creche /família com vistas  as sugestões no intercambio das  relações.
•    Contribuir  para uma ação articulada  de todos os envolvidos  com a realidade da creche.
•    Promover a adaptação da infraestrutura  necessária  ao funcionamento de nossa instituição.
•    Acompanhar  o processo de desenvolvimento/ aprendizagem atuando junto ao corpo docente, alunos e pais  no sentido de analisar os resultados   com vistas a sua melhoria.

          Área de atendimento aos PEIs e AACs:

•    Subsidiar  o corpo docente  na elaboração e implementação  do planejamento anual , propondo alternativas  metodológicas a partir  de reflexões  coletivas.
•    Promover encontros  e reuniões  com temas relevantes identificados  a partir da observação  e análise  da realidade de nossa creche  que efetivem  a proposta pedagógica.
•    Apoiar e subsidiar a elaboração e implementação de projetos desenvolvidos.
•    Analisar  e refletir sobre a avaliação promovendo ações  de melhoria no processo desenvolvimento / aprendizagem.

      Área de atendimento aos alunos:

                                                           Promover ações que venham à: 

Ø Desenvolver  uma imagem positiva  de si, atuando de forma  cada vez mais independente, com confiança  em suas capacidades e percepção de suas limitações;

Ø Descobrir e conhecer  progressivamente  seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos  de cuidado com a própria saúde e bem-estar;

Ø Estabelecer  vínculos  afetivos e de troca  com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas  possibilidades de comunicação e integração social;

Ø Estabelecer e ampliar cada vez mais  as relações sociais, aprendendo a articular seus interesses e ponto de vista com os demais , respeitando a diversidade  desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

Ø Observar e explorar o ambiente com  atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais  como  integrante, dependente e agente  transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

Ø Brincar, expressando emoções , sentimentos, pensamentos, desejos  e necessidades;

Ø Utilizar as diferentes linguagens ( corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas as diferentes intenções e situações  de comunicação, de forma  a compreender  e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos , necessidades e desejos  e  avançar  no seu processo  de construção de  significados, enriquecendo  cada vez mais sua capacidade  expressiva;

Ø Conhecer  manifestações  culturais , demostrando  atitudes de interesse , respeito e participação frente  a elas  e valorizando a diversidade.

  Área de atendimento à família:

   Promover palestras e encontros  com temas  de interesse educativo;
   Orientar  a família buscando a melhoria  da qualidade  de vida  da criança  tanto em sua casa  quanto na creche;
   Promover ações culturais  que aproximem a família da escola

Estratégias:

   Reuniões pedagógicas  previstas no calendário para creches, oriundas da SME.

   Reunião semanal  entre a equipe pedagógicas  e os educadores.

   Avaliações periódicas de todas as ações oriundas dos diferentes setores/segmentos da creche;

   Acompanhamento das atividades desenvolvidas;

   Reunião de pais mensal com objetivo  de mantê-los  informados /participantes  das  atividades escolares/projetos.

   Utilização do blog da creche  afim  de atualizá-los com  fotos  e planejamentos de ações .

   Palestras para pais e responsáveis sobre diversos assuntos como  saúde /educação/direitos e deveres...

   Atendimento/  entrevistas com os alunos  e pais  sempre que necessário.

   Observação  sistemática através de relatórios e assistemáticas das atitudes comportamentais  dos alunos  para as intervenções necessária.

Metas

Nossas Metas :

            Ao final da  Educação Infantil  - modalidade creche, esperamos que nossa criança :

     Falem de forma clara  , usando a língua com desenvoltura e espontaneidade.;

      Expressem suas vontades e opiniões em pequenos grupos;

      Saibam se expressar utilizando diferentes formas de linguagem , demostrando seu interesse, pensamento e intenções;

      Compreendam  e executem  instruções   dadas em  situações espontâneas e formais pelos colegas e pelos adultos .

      Consultem  livros , revistas  , jornais e outros materiais impressos  identificando

 figuras , cores e formas;

      Reconheçam  a língua escrita em materiais impressos , trabalhos individuais ou de grupo;

      Consigam manipular lápis, canetas, pincéis para escrever, desenhar e pintar e usar os dedos para modelar;

      Reconhecer a função social da língua escrita;

   

      Saibam participar  ativamente de atividades em pequenos e grandes grupos;

      Saibam contar casos, repetir histórias , recontá-las  e inventar outas;

      Sugerir alternativas para os problemas  de forma verbal ou motora;

      Reconhecer  os fenômenos naturais  com postura de curiosidade investigação;

      Reconhecer  números , quantidades e formas;

      Reconhecer a função social dos números e sua importância.

      Reconhecer  a si  e aos seus pares/ adultos  ( na família e na escola)

      Situar-se no tempo e no espaço

      Reconhecer  seus sentimentos e o dos outros ; sendo capaz de falar sobre eles;

      Demostrar interesse  de ajudar os outros  e pedir ajuda quando sintam que é necessário;

      Sintam-se  confiantes para se movimentar  pelos espaços  em diferentes momentos;

      Saibam  cuidar de si e de seus pertences

      Possuam conhecimento sobre seu corpo, no que diz respeito aos  movimentos  dos grandes e pequenos músculos, controle e possibilidades;

      Cuidem do corpo físico, demostrando confiança  e segurança ao se movimentar.

Retirado  do Caderno de Planejamento para Educação Infantil/ SME/RJ -